在课堂内外持续提升您的AI素养
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结课与拓展 · 3 min
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在这最后一个视频中，我们将回顾4D框架作为您持续使用的指南，并介绍在您的课堂、学校和专业社区中继续提升AI素养的具体方法。您将带着一个明确的下一步离开：本周要用AI处理的一项实际任务。
关键要点
- 4D框架是一个循环，而非一条直线。 您可能会从委派流向描述，再回到辨别，然后意识到您想要以不同的方式进行委派。
- 使用蓝图来指导您与AI的协作。 常见教育者任务的分步指南可在用例库（在新标签页中打开）中找到。
- 与您的社区分享。 使用您的结业徽章在您的学校中开启关于AI素养的对话。
练习
构建一些东西来解决您实践中的问题
您在本课程中已经使用AI来支持任务。现在您将使用它来设计一些东西，并了解当您解决问题而不仅仅是完成任务时，4D是如何应用的。
首先回顾一下其他教育者通过Teach For America的AI教育者发展工作所构建的项目，以获得一些灵感。
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那么，您该如何设计一些东西来解决您教育实践中的问题呢？
- 选定您的问题。 如果您不知道从何入手，可以完成以下句子之一："我希望___存在。""我在做___上花费了太多时间。""我希望有一种方法可以___。"（或者直接拿一个已经在等着您的东西：一个单元大纲、家长沟通内容、您还没分析的评估数据。）
- 构建第一个版本，使用您在本课程中获得的所有信息。让它经过4D的检验。委派：什么必须由人来保留？描述：目的和受众是否足够清晰？辨别：测试它。它是否真正解决了您的问题？在多大程度上、以何种方式解决？审慎：您会原样将其呈现给学生或同事吗？
- 根据您的发现进行迭代。
课程反思
- 本周您承诺要用AI支持处理的一项任务是什么？
- 除了本周的任务之外，您将通过哪种方式继续提升您的AI素养，或与同事分享？
接下来
在下一课中，您将参加一个简短的测验以获得结业徽章。您可以与同事分享您的徽章，以开启一场关于AI素养在您学校中可能是什么样子的对话。如果您想深入了解，Anthropic的AI素养：框架与基础（在新标签页中打开）课程提供了对4D框架的扩展探讨。