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AI的宪法、教学法与你

第 8 课20 分钟
本节课内容学完后,您将能够
  • 识别不同模型个性之间的差异
  • 传达LLM的使用对您以及您作为教育者的工作意味着什么
  • 重新审视并完善您在本课程早些时候设定的AI价值观

AI的宪法、教学法与你

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AI的宪法、教学法与你 · 6分钟

摘要文字记录

本视频探讨了不同AI模型的独特之处以及这对您的工作的实际影响。您将了解为什么将合适的模型匹配到合适的任务很重要,并重新审视您在本课程中一直在构建的AI价值观,以创建一份简短、诚实的文档,捕捉您的意图、原则以及您想要坚守的边界。

关键要点

  • 明确您将使用AI做什么、不会用AI做什么。 明确表述的价值观有助于您坚守自己的不可妥协之处。
  • 不同的模型有不同的个性,适合不同的任务。
  • AI不是教学法——您才是。 您的价值观让您始终掌握主导权。

练习

构建您的个人AI价值文档

一套个人AI价值观只有在反映您实际工作方式时才有效,而不是泛泛的最佳实践。您将基于自己的实际情境,构建一份真正的初稿。

第一部分:起草您的价值文档

  1. 拿出您的情境文档——您在《4D框架》中开始撰写、并在《伦理与负责任的AI使用》中添加了伦理承诺的那份文档。
  2. 请AI将其转化为一份简短、清晰的AI价值文档,包含三个部分:意图、原则和边界。确保它捕捉到您想要坚守的2-3条规则,以及您始终会亲自完成的那一类工作。
  3. 让它真正属于您。 仔细阅读,修正不像您风格的地方,补充遗漏的内容,删除不真实的部分。

第二部分:承诺让它持续保持活力

AI伦理与实践并不是可以"完成"的事情。添加一个您今年将采取的具体步骤,以便在AI不断发展的过程中保持审慎——例如:

  • 关注值得信赖的研究者或教育者的声音
  • 每学期重新审视学区指导方针
  • 与同事一起复盘AI的使用情况
  • 先在低风险情境中测试新工具

拓展目标: 与一位同事分享您的AI价值观——不是为了获得认可,而是为了比较。您们的价值观在哪些方面不同,这对您理解情境和角色如何塑造价值观有什么启示?

课程反思

  • AI不是教学法——您才是。您的价值文档中的哪条原则或边界最能让您保持主导权?
  • 如果一位新教师问您如何看待在工作中使用AI,您会首先分享文档中的哪一句话?

接下来

在下一课中,您将把所有内容整合起来,在您自己工作中的一个真实任务上,完成一个完整的端到端4D工作流程。