AI 流暢度的 4D 框架簡介
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AI 流暢度的 4D 框架簡介 · 7 分鐘
摘要逐字稿
本影片介紹 4D 框架：委派（Delegation）、描述（Description）、辨別（Discernment）與審慎（Diligence），並說明每項能力如何應用於 pk–12 教育者的日常工作。您將看到這個框架如何對應到您已經在做的任務，從課程規劃到與家長溝通。
重點整理
- 委派—審慎循環引導關於何時使用 AI 的較高層次決策。
- 委派涉及決定哪些工作應由人類完成，哪些應由 AI 完成。
- 審慎意味著對您如何使用 AI 負責。
- 描述—辨別循環引導有效的日常互動。
- 描述是您與 AI 系統有效溝通的方式。
- 辨別意味著批判性地評估 AI 的工作成果。
- 您已經在做這些事了。描述與課程規劃中使用的技能（定義產出、步驟、成功標準）非常相似。辨別與評估學生作業和課程教材非常相似。這些技能可以直接轉移，只是多了一位新的協作者。
練習
建立您的情境文件
您將在整個課程中使用這份文件，向 AI 提供關於您的情境資訊，並隨著您學習如何在實務中使用 AI 而不斷擴充它。它從最重要的事情開始：您的價值觀。
- 從您的價值觀開始（5 分鐘，記在您自己的筆記中）。您的教學——以及您對 AI 的判斷——都根植於您所重視的事物。請記下：
- 您最希望學生因您的教學而成為什麼樣的人（例如：獨立思考者、協作者、有道德判斷力的決策者、有自信的學習者）。
- 您對課堂最遠大的目標。
- 如果 AI 被草率使用，哪些目標可能會受到損害。
- AI 可能為您釋放時間的一種方式，讓您能投入更高影響力的工作。
- 與 AI 展開對話。告訴它您是一位教育者，正在為未來與 AI 的協作建立一份情境文件，分享您在步驟 1 中的筆記，並請它就您的角色、您的學生、您的限制、您的目標，以及您希望引導 AI 使用的價值觀對您進行訪談。保持對話式的語氣，且不要包含任何可識別學生身分的細節。
- 請 AI 進行整合。讓它建立一份簡短、可重複使用的情境文件，以您的核心價值觀為開頭，接著是您的角色、學生與目標。檢視這份文件，修正錯誤之處，並將其儲存在您日後能再次找到的地方——您將在整個課程中重複使用並擴充它。
- 將其標記對應到 4Ds。快速瀏覽您完成的文件，標記出哪些價值觀、顧慮或目標對應到委派、描述、辨別或審慎。
課程反思
- 您的文件中哪項能力出現得最多，這是否讓您感到意外？這告訴您關於您目前與 AI 的關係是什麼？
- 4Ds 建立在您作為教師已經具備的技能之上。哪一項對您來說最自然，哪一項在使用 AI 時最需要刻意練習？
接下來
在下一課中，我們將更深入探討 AI 的能力與限制，為後續課程建立基礎。