在課堂內外持續培養您的 AI 素養
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結語與延伸 · 3 min
摘要逐字稿
在這部最後的影片中，我們將回顧 4D 框架作為您持續使用的指南，並說明在您的課堂、學校及專業社群中持續培養 AI 素養的具體方法。您將帶著一個明確的下一步離開：本週要與 AI 一起處理的一項實際任務。
重點整理
- 4D 框架是一個循環，而非一條直線。 您可能會從委派（Delegation）流向描述（Description），再回到判斷（Discernment），並意識到您想要以不同的方式進行委派。
- 使用藍圖來指引您與 AI 的合作。 常見教育工作者任務的逐步指南收錄於使用案例庫（在新分頁中開啟）中。
- 與您的社群分享。 使用您的結業徽章，在您的學校中開啟關於 AI 素養的對話。
練習
建立一個解決方案以解決您實務中的問題
您在本課程中已經使用 AI 來支援既有的任務。現在您將使用它來設計某個東西，並了解當您在解決問題而非僅僅完成任務時，4D 是如何應用的。
首先，請先查看下方其他教育工作者透過 Teach For America 的 AI 教育工作者發展計畫所建立的專案，以獲得一些靈感。
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那麼，您要如何設計一個東西來解決您教育實務中的問題呢？
- 選定您的問題。 如果您卡住了，請完成以下其中一句：「我希望 ___ 存在。」「我花太多時間在做 ___」。「我希望有一種方法可以 ___」。（或者直接拿一個已經在等著您的東西：一份單元大綱、家長溝通內容、您尚未分析的評量資料。）
- 建立第一個版本，運用您在本課程中所獲得的所有資訊。讓它經過 4D 的檢驗。委派：什麼必須留給人類來做？描述：目的和對象是否夠清楚？判斷：測試它。它是否真的解決了您的問題？解決到什麼程度、以什麼方式？審慎：您會原封不動地把這個呈現給學生或同事嗎？
- 根據您的發現進行迭代。
課程反思
- 本週您承諾要在 AI 協助下處理的那一項任務是什麼？
- 除了本週的任務之外，您還會用什麼方式持續培養您的 AI 素養，或與同事分享？
接下來
在下一堂課中，您將進行一個簡短的測驗，以取得您的結業徽章。您可以與同事分享您的徽章，藉此開啟一段關於 AI 素養在您的學校中可能呈現何種樣貌的對話。如果您想要更深入了解，Anthropic 的 AI Fluency: Framework & Foundations（在新分頁中開啟） 課程提供了對 4D 框架更深入的探討。