La constitution de l'IA, la pédagogie, et vous
La constitution de l'IA, la pédagogie, et vous · 6 min
Cette vidéo explore ce qui rend les différents modèles d'IA distincts et les implications pratiques pour votre travail. Vous verrez pourquoi il est important de faire correspondre le bon modèle à la bonne tâche, et vous revisiterez les valeurs d'IA que vous avez construites tout au long de ce cours pour créer un document court et honnête qui capture vos intentions, vos principes et les limites que vous souhaitez maintenir.
Points clés à retenir
- Soyez clair sur ce que vous ferez et ne ferez pas avec l'IA. Des valeurs énoncées vous aident à tenir vos non-négociables.
- Différents modèles ont des personnalités différentes et conviennent à des tâches différentes.
- L'IA n'est pas la pédagogie—c'est vous. Vos valeurs vous maintiennent aux commandes.
Exercices
Construisez votre document personnel de valeurs d'IA
Un ensemble personnel de valeurs d'IA ne fonctionne que s'il reflète la façon dont vous travaillez réellement, et non des meilleures pratiques génériques. Vous allez construire un véritable premier brouillon, ancré dans votre propre contexte.
Partie I : Rédigez votre document de valeurs
- Reprenez votre document de contexte—celui que vous avez commencé dans Le cadre 4D et auquel vous avez ajouté vos engagements éthiques dans Éthique et utilisation responsable de l'IA.
- Demandez à l'IA de le transformer en un document de valeurs d'IA court et clair avec trois sections : Intentions, Principes et Limites. Assurez-vous qu'il capture les 2 à 3 règles que vous souhaitez vous imposer et le seul type de travail que vous ferez toujours vous-même.
- Faites-en le vôtre. Lisez-le attentivement, corrigez ce qui ne vous ressemble pas, ajoutez ce qui manque, supprimez ce qui n'est pas vrai.
Partie II : Engagez-vous à le maintenir vivant
L'éthique et la pratique de l'IA ne sont pas quelque chose que l'on « termine ». Ajoutez une étape concrète que vous entreprendrez cette année pour rester réfléchi à mesure que l'IA évolue—par exemple :
- Suivre des chercheurs de confiance ou des voix d'éducateurs
- Revisiter les directives du district chaque semestre
- Débriefer l'utilisation de l'IA avec des collègues
- Tester de nouveaux outils uniquement dans des contextes à faible risque d'abord
Objectif bonus : Partagez vos valeurs d'IA avec un collègue—non pas pour obtenir une approbation, mais pour comparer. Où vos ensembles de valeurs diffèrent-ils, et qu'est-ce que cela vous apprend sur la façon dont le contexte et le rôle façonnent les valeurs ?
Réflexion sur la leçon
- L'IA n'est pas la pédagogie—c'est vous. Quel principe ou quelle limite de votre document de valeurs vous maintiendra le plus aux commandes ?
- Si un nouvel enseignant vous demandait comment vous envisagez l'utilisation de l'IA dans votre travail, quelle est la phrase de votre document que vous partageriez en premier ?
Et ensuite
Dans la prochaine leçon, vous mettrez tout ensemble dans un flux de travail 4D complet de bout en bout sur une tâche réelle issue de votre propre travail.