Claude Academy
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Abschluss und Vertiefung

Lektion 1015 Min.
In dieser LektionAm Ende kannst du
  • Greife auf Ressourcen zu, um deine KI-Kompetenz weiter auszubauen
  • Teile, was du gelernt hast, mit Kolleg:innen in deiner Organisation
  • Verdiene dein Abschluss-Badge

Deine KI-Kompetenz im Klassenzimmer und darüber hinaus weiterentwickeln

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Abschluss und Vertiefung · 3 Min.

ZusammenfassungTranskript

In diesem letzten Video fassen wir das 4D-Modell als deinen fortlaufenden Leitfaden zusammen und gehen konkrete Möglichkeiten durch, wie du deine KI-Kompetenz in deinem Klassenzimmer, deiner Schule und deiner beruflichen Gemeinschaft weiter ausbauen kannst. Du gehst mit einem klaren nächsten Schritt heraus: einer echten Aufgabe, die du diese Woche mit KI angehen kannst.

Wichtigste Erkenntnisse

  • Das 4D-Modell ist eine Schleife, keine Linie. Du könntest von Delegation (Übertragung) zu Description (Beschreibung) übergehen, zurück zu Discernment (Beurteilung), und feststellen, dass du anders delegieren möchtest.
  • Nutze Blueprints, um deine Arbeit mit KI zu leiten. Schritt-für-Schritt-Anleitungen für gängige Aufgaben von Lehrkräften findest du in der Use-Case-Bibliothek.
  • Teile es mit deiner Community. Nutze dein Abschluss-Badge, um Gespräche über KI-Kompetenz in deiner Schule anzustoßen.

Übungen

Entwickle etwas, um ein Problem in deiner Praxis zu lösen

Du hast KI bereits in diesem Kurs genutzt, um Aufgaben zu unterstützen. Jetzt wirst du sie nutzen, um etwas zu entwerfen, und sehen, wie die 4Ds angewendet werden, wenn du ein Problem löst, statt einfach eine Aufgabe zu erledigen.

Sieh dir zunächst die Projekte an, die andere Lehrkräfte im Rahmen der KI-Lehrkräfteentwicklungsarbeit von Teach For America unten entwickelt haben, um dir etwas Inspiration zu holen.

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Wie entwirfst du also etwas, um ein Problem in deiner pädagogischen Praxis zu lösen?

  1. Wähle dein Problem. Wenn du nicht weiterkommst, vervollständige einen dieser Sätze: „Ich wünschte, ___ würde existieren." „Ich verbringe zu viel Zeit damit, ___ zu tun". „Ich wünschte, es gäbe eine Möglichkeit, ___ zu tun". (Oder greife einfach zu etwas, das bereits auf dich wartet: eine Unit-Gliederung, Elternkommunikation, Bewertungsdaten, die du noch nicht analysiert hast.)
  2. Erstelle eine erste Version mit allen Informationen, die du in diesem Kurs gewonnen hast. Lass sie durch die 4Ds laufen. Übertragung: Was muss beim Menschen bleiben? Beschreibung: Ist der Zweck und die Zielgruppe klar genug? Beurteilung: Teste es. Löst es dein Problem tatsächlich? In welchem Umfang und auf welche Weise(n)? Diligence (Gewissenhaftigkeit): Würdest du das so, wie es ist, vor Schüler:innen oder Kolleg:innen stellen?
  3. Iteriere basierend auf dem, was du herausfindest.

Lektionsreflexion

  • Was ist die eine Aufgabe, die du dir vornimmst, diese Woche mit KI-Unterstützung anzugehen?
  • Über die Aufgabe dieser Woche hinaus: Wie wirst du deine KI-Kompetenz weiter ausbauen oder sie mit einer Kollegin oder einem Kollegen teilen?

Was kommt als Nächstes

In der nächsten Lektion machst du ein kurzes Quiz, um dein Abschluss-Badge zu verdienen. Du kannst dein Badge mit Kolleg:innen teilen, um ein Gespräch darüber anzustoßen, wie KI-Kompetenz in deiner Schule aussehen könnte. Wenn du tiefer einsteigen möchtest, bietet Anthropics Kurs AI Fluency: Framework & Foundations eine erweiterte Erkundung des 4D-Modells.