Claude Academy
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Visuelle Darstellungen, die beim Lernen mit Claude erscheinen

Ein Leitfaden für Studierende. Was die Funktion ist, wie man sie gut nutzt und was sie für deine Kursarbeit leisten kann.

10 Min.Claude
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Manche Dinge kommen schneller an, wenn man sie zeichnet, statt sie zu sagen, und eine gute Lehrkraft weiß, wann sie zum Whiteboard greifen sollte.

Jetzt kann Claude das auch. Wenn eine visuelle Darstellung die klarere Antwort auf deine Frage ist, erstellt Claude eine als Teil seiner Antwort. Die visuelle Darstellung steht neben dem Text, direkt auf deine Anfrage zugeschnitten — ein Diagramm, in das du klickst, während Claude erklärt, ein Chart, das du filterst, während du Nachfragen stellst, etwas, das abgespielt wird, wenn das Konzept ein Klang ist.

Die visuelle Darstellung wird parallel zum Text eingeblendet, und das Gespräch geht weiter. Du kannst sie anpassen, in das klicken, was noch unklar ist, oder eine Nachfrage stellen, und Claude zeichnet die nächste. Wenn sich etwas als aufbewahrenswert herausstellt, gibt es einen Weg mit einem Klick, um es für später zu speichern.

Du musst nichts Besonderes tun. Claude entscheidet, wann eine visuelle Darstellung hilfreich wäre. Du kannst auch explizit danach fragen — jede Version von „zeichne das", „zeig mir das" oder „kann ich das sehen" funktioniert.

Was das praktisch bedeutet

  • Erscheint als Teil von Claudes Antwort — im Verlauf des Gesprächs, nicht in einem Seitenbereich. Wenn du Artefakte schon genutzt hast, ist dies die leichtere Version.
  • Oft interaktiv. Schieberegler, verschiebbare Punkte, Schaltflächen, interaktive Elemente und sogar Ton.
  • Aus dem erstellt, was du ihm gegeben hast — kann Kontext aus dem Gespräch, hochgeladene Dateien oder das, was Claude über dich weiß, nutzen.
  • Diagramme, Charts, Tools — keine Bildgenerierung.
  • Web und Desktop, alle Pläne während der Beta-Phase.

Ein paar Momente, in denen das hilfreich sein kann

So sieht das in der Praxis aus — der Prompt, die Antwort und die visuelle Darstellung, die mitten in der Antwort erscheint.

Die Erklärung gezeichnet sehen

Ein Konzept aus der Vorlesung, eine dichte Textstelle aus einem Lehrbuch, etwas, von dem du immer wieder hörst, es dir aber nicht vorstellen kannst — gezeichnet, damit du siehst, was es eigentlich bedeutet.

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Mit dem Konzept im Chat interagieren

Manche Dinge musst du hören, verändern oder anklicken. Claude erstellt die interaktive Version, damit du handelst, statt nur zu lesen.

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Visualisieren, wie Dinge zusammenhängen

Manche Konzepte sind räumlich — Dinge hängen zusammen, eine Zahl fließt in eine andere ein. Text zwingt dich, alles im Kopf zu behalten. Claude zeichnet die Verbindungen, damit du sie nachvollziehen kannst.

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Üben, was du gerade gelernt hast

Bleib praktisch aktiv, während du lernst — das Quiz erscheint genau dort, wo du lernst, sodass du Dinge ausprobierst, während die Idee noch frisch ist.

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Dinge, die du beim Lernen mit Claude ausprobieren kannst

1. Den Mechanismus hinter einer Erklärung sehen

Wenn ein Konzept bewegliche Teile hat — einen Zyklus, eine Kaskade, eine Abfolge, die in einer bestimmten Reihenfolge abläuft — zeigt dir ein statisches Diagramm nur einen einzelnen Moment davon. Frag Claude, und du kannst die Erklärung in etwas Lebendigeres und Interaktiveres verwandeln.

  • „Zeig mir, wie der Mechanismus funktioniert, Schritt für Schritt — ich möchte sehen, wie er sich bewegt, nicht nur die Schritte lesen"
  • „Führ mich durch einen Durchlauf dieses Prozesses. Ich möchte sehen, was in jeder Phase passiert"
  • „Ein Konzept aus dem Unterricht hat bewegliche Teile, die ich mir nicht vorstellen kann. Zeichne, wohin jedes Teil gehört"

Sieh es in Aktion: Den Mechanismus hinter einer Erklärung mitten im Chat visualisieren →

2. Das sehen, was du dir nicht vorstellen kannst

Manche Textstellen beschreiben eine Struktur, eine Abfolge, eine Form und gehen davon aus, dass du sie dir vorstellen kannst. Wenn das nicht der Fall ist, füge den Text ein. Claude zeichnet das, worauf sich die Worte beziehen. Die Erklärung bleibt gleich; was du bekommst, ist das Bild, das gefehlt hat.

  • „Hier ist eine Textstelle, die ich mir nicht vorstellen kann. Zeichne, was sie beschreibt, damit ich es sehen kann."
  • „Ich lese das immer wieder, und es kommt nicht an. Zeig mir, wie dieses Konzept tatsächlich aussieht."
  • „Das Lehrbuch erklärt das in Worten. Ich brauche das Diagramm, das es nicht enthielt."

Sieh es in Aktion: Plane deinen Kurs anhand seines Lehrplans →

3. Ein Konzept anwenden, während du es lernst

Manchmal lernt man eine Sache am besten, indem man sie übt — es ausprobiert, es falsch macht, sieht, warum. Bitte Claude um etwas Interaktives, und du bekommst ein Tool zum Üben, mit der Erklärung direkt dabei, während du vorgehst: eine Simulation, bei der du die Eingaben änderst, ein Quiz, das dir zeigt, wo du danebenliegst, eine Aufgabe, die reagiert, während du sie bearbeitest.

  • „Ich verstehe dieses Konzept auf dem Papier. Gib mir etwas Interaktives, damit ich es ausprobieren und sehen kann, was sich ändert."
  • „Erkläre dieses Thema, und lass es mich dann in meinen eigenen Worten wiedergeben. Zeig mir, wo ich falsch liege."
  • „Teste mich zu diesem Konzept — ich möchte die Lücken finden, bevor es die Prüfung tut."

Sieh es in Aktion: Eine Formel anwenden, während du sie lernst →

4. Mit deinem eigenen Material arbeiten

Bring mit, was du hast — Labordaten, Vorlesungsnotizen, ein schwieriges Problem. Während du mit Claude chattest, erscheint eine visuelle Darstellung, die um das Thema herum aufgebaut ist: ein Chart, das ihr gemeinsam durchgeht, eine Karte deiner Notizen, ein Quiz, eine Korrektur.

  • „Hier sind meine [Daten / Notizen / Entwurf]. Hilf mir zu sehen, was darin steckt, bevor ich etwas aufschreibe."
  • „Das sind meine Notizen bisher. Zeig, wie die Ideen zusammenhängen, damit ich sehen kann, was noch fehlt."
  • „Ich weiß, dass hier etwas nicht stimmt: [Upload]. Führ mich durch, wo ich danebenlag."

Sieh es in Aktion: Stelle deine Daten grafisch dar, bevor du dich festlegst → · Visualisiere deine Literaturübersicht mitten im Gespräch →

Was du mit dem machen kannst, was Claude zeichnet

Interaktiv machen — Wenn das, was du bekommen hast, statisch ist und du möchtest, dass es sich bewegt, sag es einfach — „lass mich das anpassen" oder „mach es interaktiv" reicht aus.

Tiefer gehen — Schaltflächen am unteren Rand einer visuellen Darstellung senden eine Nachfrage. Klick auf eine, und eine neue visuelle Darstellung erscheint darunter. Die erste bleibt erhalten, sodass du zwischen ihnen scrollen kannst. Was du in der ersten visuellen Darstellung siehst, kann die Folgefragen dafür prägen, was du als Nächstes lernst.

Anpassen — Die erste Version ist ein Ausgangspunkt. Sag, was fehlt, was zu einfach ist oder was nicht stimmt, und Claude zeichnet neu. Füge eine Ebene hinzu, mach die Übung schwieriger, korrigiere die Formatierung, wenn sie zu eng geraten ist. Die visuelle Darstellung kann sich mit dem Gespräch weiterentwickeln.

Bewerten — Betrachte das, was Claude gezeichnet hat, mit etwas Skepsis. Es ist für deine Frage erstellt, nicht aus einer verifizierten Quelle entnommen, daher kann es auf eine Weise falsch sein, wie es bei einer Lehrbuchabbildung normalerweise nicht vorkommt. Es zu überprüfen ist gut für dich: Einen Fehler zu entdecken bedeutet, dass du gut genug verstehst, um einen zu bemerken. Unsicher zu sein zeigt dir, wo dein Verständnis noch wackelig ist. Beides bringt dich weiter, als das Bild einfach für bare Münze zu nehmen.

Speichern. Um deine visuelle Darstellung zu behalten oder darauf aufzubauen, bewege den Mauszeiger über das, was Claude gezeichnet hat, und ein paar Optionen erscheinen in der Ecke.

  • Copy as image — Schnappschuss für Notizen oder Folien. Meistens die richtige Wahl.
  • Save as artifact — wenn du die interaktive Version wieder öffnen oder teilen möchtest. Das Whiteboard wird zu einem Dokument.
  • Download — Quellcode (.svg oder .html).

Geh noch weiter. Bitte Claude, dir zu helfen, das, was durch die visuelle Darstellung klar geworden ist, in einem Dokument für deine Notizen festzuhalten. Erkläre es jemand anderem, um zu testen, ob es hängen geblieben ist. Oder bitte Claude, abzubilden, was du jetzt verstehst und was noch unklar ist; eine Lücke zu formulieren bringt oft die nächste zum Vorschein. In jedem Fall solltest du den Inhalt mit einer echten Quelle abgleichen, bevor du ihn als maßgeblich behandelst.

Ein paar praktische Dinge

  • Wenn du eine visuelle Darstellung erwartet hast und keine bekommen hast, bringt jede Version von „zeig mir das" oder „visualisiere das" eine hervor.
  • Wenn die visuelle Darstellung seltsam dargestellt wird — überlappende Elemente, abgeschnittene Beschriftungen — bitte Claude, die Formatierung zu korrigieren.
  • Funktioniert auf claude.ai im Web und in den Desktop-Apps. Noch nicht auf Mobilgeräten.

Tiefer eintauchen — die vollständige Sammlung an Anleitungen

Jede davon ist ein vollständiger Anwendungsfall mit einem getesteten Prompt, einer Chatfenster-Ansicht dessen, was Claude erstellt, Folgefragen und Tipps.

Für Studierende:

Für deine eigene Arbeit und Recherche:

Für Lehre und Planung:

Wenn das nächste Mal etwas nicht klickt, bitte Claude, es sich mit dir vorzustellen. Claude zeichnet es, und das Gespräch geht von dort aus weiter.