1. タスクを説明する
公式を使うことと、それに対する感覚を持つことの間にはギャップがあります。正しく計算できても、一つの変な値が答えにどう影響するかが分からないことがあります — その感覚は、実際に手を動かすこと、つまり点を動かして何が変わるかを観察することから生まれます。Claudeは会話の中でそのまま空白のキャンバスを作成できます。あなたが点を配置し、どれか一つをドラッグして、フィットがどう反応するかを観察します。勉強の最中にすぐ試せる手軽さで、理解できたら次に進めます。
ここでは、統計を学ぶ学生が計算はできるものの、一つの悪い点が全体のフィットをどう動かすのかについての感覚を持っていません。Claudeは残差と影響度のトグル付きの散布図をゼロから作るためのツールを渡し、ドラッグすることでその違いが見えるようにします。
線形回帰を学んでいて、公式は使えるのですが、いまいち理解できていません。データポイントを自分でいじって、線がどう変化するかを観察できるものを用意してもらえますか?一つの変な点が全体をどう狂わせるのか、実際に体感したいんです。可視化を手伝ってもらえますか?
2. Claudeにコンテキストを与える
ファイルは不要です。プロンプトの動詞がその役割を果たします — 「いじる」「何が起こるか観察する」「なぜかを体感する」。こうした言葉こそが、見るだけの事前構築済みデモではなく、自分で埋めていく空白のキャンバスを得るための鍵です。
必要なコンテキスト
アップロードするものはありません。
3. Claudeが作成するもの
Claudeは空のキャンバスを渡してくれます。クリックして点を配置し、ドラッグして状況を変化させ、線がどう反応するかを観察します。自分で外れ値を配置し、線がそれに引き寄せられるのを見ることが、二乗距離による重み付けを理解する鍵になります — 大きな誤差ほど重く数えられることは読んで知っていても、今度はその「数え方」が実際に起こる様子を見ることができます。影響度トグルは、フィットが最も依存している点の周りにハロー(光輪)を描きます。これは、その点がどれだけ外れているかとは別の問題です。点を端までドラッグすると、その点が線上にちょうど乗っていてもハローは大きくなります。
4. フォローアッププロンプト
Claudeとの会話を続けて、さらに洗練させたり、拡張したり、深く探求したりしましょう。
気づいたことの背後にある数式を見せてもらう
ドラッグしている間に気づいたことが疑問を生みます — その背後にある数式を尋ねると、Claudeはその下に、数式が実際に働く様子を示す2つ目のビジュアルを作成します。
点を横方向に動かしたときは影響度のハローが大きくなったのに、上方向に動かしたときはほとんど変わりませんでした。レバレッジの数式を見せてもらえますか?そして、水平方向の距離がその中のどこに現れるのか教えてください。
同じキャンバスに2つ目の要素を重ねてもらう
作成したキャンバスに2つ目の要素を重ねるようClaudeに依頼しましょう — 両方が表示されたままになり、ドラッグすることで両者がどう異なって反応するかが分かります。
私が作った同じ点に対して、ロバスト回帰を重ねてください。外れ値をドラッグして、両方の線がどう動くかを見たいです。
キャンバスを予測テストに変えてもらう
Claudeがテスト用の散布図を生成し、あなたはドラッグする前に何が起こるかを予測し、その直感が正しかったかどうかを教えてくれます。
いくつかのテストパターンを出してください — 散布図を見せて、ドラッグする前に一つの外れ値がどうなるかを予測させてください。
5. コツ、ヒント、トラブルシューティング
プロンプトの言葉選びが得られる結果を左右する
「いじる」「何が起こるか観察する」「なぜかを体感する」 — こうした言葉こそが空白のキャンバスを得る鍵です。Claudeは相互作用を示す動詞を、操作できるものを作るべきだという信号として読み取ります。一方、単に「説明して」と言うと、見るだけの事前構築済みデモが生成される傾向があります。
調整してほしい点を伝えると、Claudeが再描画する
ストリーミングで出てきたものが近いけれど何かが足りない場合 — 2つ目の変数、もっと簡単なバージョン、最初のパスで省略された概念のトグルなど — そう伝えましょう。Claudeは再描画します。このやり取りこそが、自分が体感したいことに合ったバージョンに到達する方法です。
ビジュアルをその後どう使うか
ホバーするとオプションが表示されます。画像としてコピーするとノートに貼り付けられ、Artifactとして保存するとキャンバスを後でもインタラクティブなまま保持できます。あるいは、今理解したことをClaudeに書き出してもらいましょう — ビジュアルが一つのギャップを浮き彫りにし、それを言葉にすることで次のギャップが見えてくることがよくあります。
6. 自分で試す準備はできましたか?
計算はできるけれどまだ感覚がつかめていない公式で試してみましょう — 回帰、確率、答えを計算できてもそれがどう動くか予測できないものなら何でも構いません。そのギャップを説明し、Claudeに操作できるものを作らせましょう。