1. Describe la tarea
La mayoría de las organizaciones sin fines de lucro tienen una teoría del cambio en algún lugar, ya sea implícita en cómo el equipo habla sobre el trabajo o elaborada una vez para un financiador y rara vez revisada. Los recuadros en un modelo lógico suelen ser fáciles de completar. Lo más difícil, y donde los programas tienden a desmoronarse, son las flechas entre esos recuadros, porque cada flecha descansa sobre supuestos que rara vez se escriben. Claude puede dibujar toda la cadena en línea mientras describes tu programa, haciendo que cada flecha sea clicable para que veas qué está asumiendo realmente cada enlace, y el acto de hacer clic en ellas suele ser la primera vez que esos supuestos se expresan con claridad.
Aquí, un oficial de programa dirige un programa de tutoría juvenil y quiere ver dónde podría ser débil la lógica antes de la próxima conversación de evaluación. Claude dibuja la cadena desde las entradas hasta las tasas de graduación, y hacer clic en cualquier flecha revela lo que tiene que ser cierto para que ese paso se sostenga.
Dirijo un programa de tutoría juvenil. Emparejamos a estudiantes de secundaria con mentores adultos para reuniones semanales durante un año, y el objetivo es aumentar las tasas de graduación. Muéstrame nuestra teoría del cambio, y quiero poder hacer clic en las flechas entre los recuadros para ver en qué supuesto se basa cada una. ¿Dónde están los eslabones débiles?
2. Dale contexto a Claude
No se necesitan archivos para esto. Una o dos frases sobre a quién atiendes, qué haces y qué resultado buscas son suficientes para que Claude complete la lógica causal entre ellos, y preguntar "dónde están los eslabones débiles" en el prompt le indica a Claude que se enfoque en las flechas en lugar de solo dibujar recuadros.
Contexto requerido
Nada que subir.
Contexto opcional
Si tienes un modelo lógico formal o un párrafo de una narrativa de subvención a la mano, pégalo para que la cadena se construya a partir de tu planteamiento en lugar de uno genérico. Dicho esto, empezar de manera vaga a menudo revela supuestos que no te dabas cuenta de que estabas haciendo.
3. Lo que crea Claude
Claude dibuja la cadena causal de tu programa como cinco recuadros conectados que van de izquierda a derecha, con cada flecha entre ellos clicable. Los recuadros te resultarán familiares ya que son las categorías estándar de un modelo lógico, pero las flechas son donde ocurre el verdadero trabajo. Haz clic en una y aparece una breve nota que nombra el supuesto del que depende ese enlace, lo cual a menudo es la primera vez que lo has visto escrito.
4. Prompts de seguimiento
Continúa la conversación con Claude para refinar, expandir o explorar más a fondo.
Haz clic en una flecha para profundizar en un enlace
Haz clic en cualquier flecha y Claude amplía lo que hay debajo de ella, nombrando el supuesto, las cosas que típicamente lo rompen y qué señal temprana te indicaría si se está sosteniendo.
Enfócate en el enlace entre las horas de contacto y una conexión escolar más fuerte. ¿Qué tendría que ser cierto para que eso se sostenga, y cuáles serían las señales de advertencia temprana si no es así?
Pide a Claude que vuelva a dibujar con algo añadido
Describe un cambio en el programa y Claude vuelve a dibujar la cadena con el nuevo componente incorporado, revelando los supuestos que acabas de introducir junto a los que ya tenías.
Vuelve a dibujar esto con un componente de participación familiar añadido junto a la tutoría. ¿Qué nuevos supuestos introduce eso, y cambia alguna de las flechas existentes?
Pide a Claude que convierta los eslabones débiles en un plan de medición
Claude toma los supuestos que marcó como más inestables y propone una cosa concreta para rastrear en cada uno, convirtiendo la teoría del cambio en un plan de datos que puedes llevar a una conversación de evaluación.
Para cada una de las flechas que marcaste como débiles, dame una cosa que podría medir este año para saber si el supuesto se está sosteniendo.
5. Trucos, consejos y solución de problemas
Cómo redactas tu prompt determina lo que obtienes
Preguntar "dónde están los eslabones débiles" es lo que te consigue flechas clicables con supuestos debajo en lugar de solo un diagrama estático. Un simple "dibuja mi teoría del cambio" tiende a producir los recuadros sin la prueba de estrés. La misma redacción funciona en cualquier cadena de causa y efecto, ya sea un argumento de política, una estrategia de producto, o cualquier cosa donde los pasos suenen correctos pero no se hayan puesto a prueba.
Verifica lo visual contra tu propia comprensión
Los supuestos que Claude revela son una lectura de tu programa, no un veredicto. Si Claude marca una flecha como débil y tú tienes datos sólidos sobre ella, eso es una confirmación útil. Si Claude marca como fuerte una flecha sobre la que has estado preocupado en privado, vale la pena decirle a Claude lo que has observado para que la nota debajo de esa flecha pueda reescribirse en torno a tu evidencia.
Qué hacer con lo visual a continuación
Pasa el cursor sobre la cadena para ver opciones para copiarla como imagen para una diapositiva o guardarla como un Artifact si quisieras volver a abrirla más tarde para hacer clic de nuevo. También puedes pedirle a Claude que escriba la versión narrativa, que convierte los recuadros y flechas en párrafos y te da un borrador inicial para la sección del modelo lógico de tu próxima propuesta.
6. ¿Listo para probarlo tú mismo?
Pruébalo en el programa que diriges pero que nunca has dibujado. Descríbelo en una o dos frases y deja que Claude te muestre qué flechas cargan con más peso. Pasa el cursor sobre la cadena para ver opciones para copiar una imagen o guardarla como un Artifact.