1. Beschreibe die Aufgabe
Die meisten gemeinnützigen Organisationen haben irgendwo eine Theory of Change, entweder implizit in der Art, wie das Team über die Arbeit spricht, oder einmal für einen Fördergeber aufgestellt und selten wieder aufgegriffen. Die Kästen in einem Logikmodell sind meist leicht auszufüllen. Schwieriger – und dort, wo Programme oft ins Wanken geraten – sind die Pfeile zwischen diesen Kästen, denn jeder Pfeil beruht auf Annahmen, die selten schriftlich festgehalten werden. Claude kann die gesamte Kette inline zeichnen, während du dein Programm beschreibst, und macht jeden Pfeil anklickbar, sodass du siehst, was jedes Glied tatsächlich voraussetzt. Das Durchklicken ist oft das erste Mal, dass diese Annahmen klar ausgesprochen werden.
Hier leitet eine Programmverantwortliche ein Jugendmentoring-Programm und möchte vor dem nächsten Evaluationsgespräch sehen, wo die Logik dünn sein könnte. Claude zeichnet die Kette von den Inputs bis zu den Abschlussquoten, und ein Klick auf einen beliebigen Pfeil zeigt, was wahr sein muss, damit dieser Schritt trägt.
Ich leite ein Jugendmentoring-Programm. Wir bringen Oberschüler mit erwachsenen Mentor:innen für wöchentliche Treffen über ein Jahr zusammen, und das Ziel sind höhere Abschlussquoten. Zeig mir unsere Theory of Change, und ich möchte die Pfeile zwischen den Kästen anklicken können, um zu sehen, auf welcher Annahme jeder einzelne beruht. Wo sind die Schwachstellen?
2. Gib Claude Kontext
Dafür werden keine Dateien benötigt. Ein oder zwei Sätze darüber, wem du hilfst, was du tust und welches Ergebnis du anstrebst, reichen Claude aus, um die kausale Logik dazwischen zu füllen. Die Frage „Wo sind die Schwachstellen?" im Prompt sagt Claude, sich auf die Pfeile zu konzentrieren, statt nur Kästen zu zeichnen.
Erforderlicher Kontext
Nichts hochzuladen.
Optionaler Kontext
Wenn du ein formales Logikmodell oder einen Absatz aus einem Förderantrag zur Hand hast, füge ihn ein, damit die Kette aus deiner eigenen Darstellung entsteht und nicht aus einer generischen. Allerdings bringt ein vager Einstieg oft Annahmen zutage, die dir gar nicht bewusst waren.
3. Was Claude erstellt
Claude zeichnet die Kausalkette deines Programms als fünf verbundene Kästen, die von links nach rechts verlaufen, wobei jeder Pfeil zwischen ihnen anklickbar ist. Die Kästen wirken vertraut, da es sich um die Standardkategorien eines Logikmodells handelt, aber die eigentliche Arbeit steckt in den Pfeilen. Klickst du auf einen, erscheint eine kurze Notiz, die die Annahme benennt, auf der dieses Glied beruht – oft das erste Mal, dass du sie schriftlich siehst.
4. Folgeprompts
Setze das Gespräch mit Claude fort, um zu verfeinern, zu erweitern oder weiter zu erkunden.
Klicke auf einen Pfeil, um bei einem Glied tiefer einzusteigen
Klicke auf einen beliebigen Pfeil, und Claude geht näher darauf ein, was dahintersteckt – benennt die Annahme, die Dinge, die sie typischerweise zum Scheitern bringen, und welches frühe Signal dir zeigen würde, ob sie trägt.
Konzentriere dich auf das Glied zwischen Kontaktstunden und stärkerer Schulbindung. Was müsste wahr sein, damit das trägt, und was wären die frühen Warnsignale, wenn nicht?
Bitte Claude, mit einer zusätzlichen Sache neu zu zeichnen
Beschreibe eine Änderung am Programm, und Claude zeichnet die Kette mit der neuen Komponente neu, wobei die Annahmen, die du gerade eingeführt hast, neben den bereits vorhandenen sichtbar werden.
Zeichne das neu, mit einer Komponente zur Einbindung der Familie zusätzlich zum Mentoring. Welche neuen Annahmen bringt das mit sich, und verändert es irgendeinen der bestehenden Pfeile?
Bitte Claude, die Schwachstellen in einen Messplan zu verwandeln
Claude nimmt die Annahmen, die es als am wackeligsten markiert hat, und schlägt für jede eine konkrete Sache vor, die du verfolgen kannst – so wird die Theory of Change zu einem Datenplan, den du in ein Evaluationsgespräch mitbringen kannst.
Gib mir für jeden der Pfeile, die du als schwach markiert hast, eine Sache, die ich dieses Jahr messen könnte, um zu wissen, ob die Annahme trägt.
5. Tricks, Tipps und Problembehandlung
Wie du deinen Prompt formulierst, bestimmt, was du bekommst
Die Frage „Wo sind die Schwachstellen?" ist es, die dir anklickbare Pfeile mit darunterliegenden Annahmen verschafft, statt nur ein statisches Diagramm. Ein schlichtes „Zeichne meine Theory of Change" führt eher zu den Kästen ohne den Stresstest. Die gleiche Formulierung funktioniert bei jeder Kette von Ursache und Wirkung, sei es ein politisches Argument, eine Produktstrategie oder irgendetwas, bei dem die Schritte plausibel klingen, aber noch nicht hinterfragt wurden.
Überprüfe die Visualisierung anhand deines eigenen Verständnisses
Die Annahmen, die Claude aufzeigt, sind eine Lesart deines Programms, kein Urteil. Wenn Claude einen Pfeil als schwach markiert, zu dem du solide Daten hast, ist das eine nützliche Bestätigung. Wenn Claude einen Pfeil als stark markiert, über den du dir insgeheim Sorgen gemacht hast, lohnt es sich, Claude mitzuteilen, was du beobachtet hast, damit die Notiz unter diesem Pfeil anhand deiner Evidenz neu geschrieben werden kann.
Was du als Nächstes mit der Visualisierung machen kannst
Fahre mit der Maus über die Kette, um Optionen zu sehen, sie als Bild für eine Folie zu kopieren oder als Artefakt zu speichern, falls du sie später erneut öffnen und durchklicken möchtest. Du kannst Claude auch bitten, die narrative Version zu schreiben, die die Kästen und Pfeile in Absätze verwandelt und dir einen ersten Entwurf für den Logikmodell-Abschnitt deines nächsten Antrags liefert.
6. Bereit, es selbst auszuprobieren?
Probiere es an dem Programm aus, das du leitest, aber noch nie aufgezeichnet hast. Beschreibe es in ein oder zwei Sätzen und lass Claude dir zeigen, welche Pfeile das meiste Gewicht tragen. Fahre mit der Maus über die Kette, um ein Bild zu kopieren oder es als Artefakt zu speichern.